Communautés

Pour de meilleures écoles, laissez les communautés prendre le relais

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Le souci de l’éducation et du développement personnel de la jeune génération est une tâche fondamentale pour l’avenir de la société brésilienne. Mais nous n’avons jamais été aussi loin d’atteindre ces objectifs. L’administration publique «parle certainement beaucoup» de «durabilité» et de «développement», mais il est facile de voir que les administrateurs n’ont pas de plan efficace pour résoudre les vrais problèmes auxquels nous sommes confrontés aujourd’hui. Les autorités n’ont pas réussi à améliorer les résultats scolaires des enfants issus de milieux défavorisés. Pour les plus pauvres, la promesse d’une éducation de qualité reste insaisissable. Et les emplois, déjà insuffisants, ont disparu ces dernières années. N’oublions pas que cela s’est produit pendant les années du régime du Parti des travailleurs. N’est-ce pas ironique?

Quelle est la réponse pour l’éducation maintenant? Nous ne pouvons pas prétendre que les choses s’amélioreront grâce à des mesures unilatérales, dans une société complexe et diversifiée comme la société actuelle. Ce n’est pas la bonne réponse. Est-il raisonnable de supposer que les normes fixées arbitrairement par ceux qui exercent accidentellement le pouvoir changeront la réalité pour le mieux? De plus, même si les réformes améliorent l’éducation, il est peu probable qu’elle fasse grand-chose contre les inégalités. D’autre part, nous devons également affronter ceux qui se spécialisent dans le discours contesté. Ce sont des démagogues qui se moquent des rêves des jeunes. Sinon, ils respectent leur liberté de pensée – condition essentielle à la construction d’une société juste. Comme dans notre vie personnelle, nous devons être le changement de société. La politique ne revitalisera pas l’éducation. Ils doivent commencer par apprendre à écouter ceux qui sont directement engagés dans l’enseignement. La vérité est que nous ne «trouverons» pas la solution. Nous devons le créer.

De nouvelles formes d’organisation scolaire doivent émerger en réponse à de nouveaux problèmes. La crise devrait conduire à un changement de paradigme. Les écoles ne sont pas membres de partis politiques ou de dirigeants, pas même de syndicats. Mais dans ces domaines, il existe une philosophie centralisée nuisible qui permet aux bureaucrates de contrôler la salle de classe. Les parents, les enseignants et la communauté – les personnes les plus proches et les plus directement responsables des élèves – sont exclus du processus. Au contraire, les autorités remplacent les politiques malavisées par de pires. Il est temps de renvoyer la politique éducative aux communautés locales; il est temps de donner la priorité à nos enfants.

Je pense donc que, bien qu’expérimental, parce que c’est ainsi que le nouveau commence, il est temps pour les communautés locales de reprendre leurs écoles. Eux seuls peuvent vraiment s’occuper des écoles publiques et de celles qu’ils fréquentent. Je crois qu’ils le feraient de la même manière responsable et généreuse que les gens de tout le pays épargnent et entretiennent les places publiques et les jardins abandonnés. De la même manière que les familles se réunissent pour s’occuper du quartier. C’est certainement dommage que nous soyons arrivés à ce point. Mais nous ne pouvons plus attendre. Il est temps que des personnes décentes et responsables affrontent cette situation. Il est temps de transformer nos écoles en un véritable lieu d’apprentissage.

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